Migliorare l’inclusione socio-economica dei beneficiari diretti attraverso azioni volte a favorire l’acquisizione della lingua italiana (soprattutto per gli analfabeti con bisogni specifici), con specifiche attività di supporto alla cittadinanza attiva e all’orientamento professionale (soprattutto per donne isolate e i neomaggiorenni)

Sviluppare materiali didattici e linee guida relative all’applicazione di metodologie didattiche efficaci in relazione a specifici fabbisogni (analfabetismo, disturbi dell’apprendimento, lingua di settore, ecc.);

rafforzare le competenze dei docenti di italiano L2 e degli operatori della comunità educante/rete degli stakeholder per meglio rispondere a specifici fabbisogni al fine di realizzare percorsi di integrazione dei target di riferimento che siano più efficaci e inclusivi;